JuridischForum.be

hallo

mijn zoon heeft ass en zou nu al drie maal op rij van school moeten veranderen omdat steeds weer een ander label op hem gekleefd wordt. Eerst adhd dan weer niet meer dan ass, eerst type 9 nu recentelijk type3..

drie maal na elkaar ander specialisten school dat kan toch niet goed zijn ?

kan ik tegen de onkunde van het onderwijs iets juridish tegen beginnen of niet >?
dank u

Terzijde: ik dacht dat u in een vorige post zelf overwoog om naar Wallonië te verhuizen, wat vermoedelijk ook een verandering voor uw zoon zou betekend hebben. Dat zou juridisch blijkbaar geen probleem geweest zijn in uw ogen.

U stelt de verkeerde vraag. De juiste is: a) heeft men een fout gemaakt (wat iets anders is dan louter een nieuwe diagnose stellen) b) heeft uw zoon of u schade (concreet aan te tonen) geleden en c) is er een oorzakelijk verband tussen a) en b).

je gaat me toch niet vertellen dat 3x van school veranderen geen emotionele schade kan toebrengen ?
dit is emotionele verwaarlozing van het onderwijs !
men is slechts verleden week komen vertellen dat het type3 is nu, geen enkele nota clb verslag het ganse jaar en nu plots dit ?

A/ ja men heeft een fout gemaakt door niet van de eerste maal T3 te weerhouden
B/ ja emotionele schade
C/ uiteraard is er een verband,

A/ ja men heeft een fout gemaakt door niet van de eerste maal T3 te weerhouden
B/ ja emotionele schade
C/ uiteraard is er een verband,

A--> Bent u een expert in de materie? Indien neen, hoe kan u de situatie beoordelen? Indien ja, waarom hebt u de bedenking niet gemaakt t.o.v. de personen die uw kind opvolgden?

B en C--> Ik neem aan dat dat uw mening is, maar dat betekent nog niet dat anderen daarmee akkoord zullen gaan.

U bent begrijpelijkerwijs ontdaan. Maar dat betekent nog niet dat men bij de opvolging van uw zoon onzorgvuldig is geweest. Verzoek om een gesprek met de directie/CLB en stel hen uw vragen/verzoek om uitleg.

poster, je verhaal klopt niet: Een CLB stelt nooit een diagnose. Waarom? Omdat ze dat eenvoudigweg niet kunnen en er niet bevoegd toe zijn. Een CLB verwijst met een advies door naar een psychiater bij vermoeden van een psychopathologie.
Eenmaal de diagnose gesteld, moet er dan gekeken worden welke onderwijsinstelling past voor het kind. En dat is soms (sorry voor de term) "uitproberen" sommige kinderen leven op in een type 9, weer anderen in een type 3. en dat is vooraf moeilijk te voorspellen, omdat het soms niet duidelijk is of bepaalde gedragsstoornissen zuiver op zichzelf staan of gelinkt zijn aan het autismespectrum zelf. Die mensen van het CLB doen dus erg hun best om elk kind de juiste omgeving te kunnen geven. Dat heeft helemaal niets met emotionele verwaarlozing te maken. Maar alles met zeer gespecifieerd maatwerk en dat kost tijd en energie.

bedankt maar ik heb niet gesproken van diagnose ?

dan schiet je op de verkeerde instantie: als de CLB niet verantwoordelijk is voor de opéénvolgende diagnoses (en ik citeer wat je post:) "......omdat steeds weer een ander label op hem gekleefd wordt. Eerst adhd dan weer niet meer dan ass, eerst type 9 nu recentelijk type3..
drie maal na elkaar ander specialisten school dat kan toch niet goed zijn ?"

Het wisselen van scholen heeft dus als oorzaak dat je psychiater die verschillende diagnoses heeft gesteld. Het CLB zoekt alleen de school die nodig is voor de gediagnosticeerde pathologie. Je gaat dus best eens praten met de psychiater.

onjuist de psych heeft enkel ass vastgesteld, clb heeft doorverwezen t9 . dat was correct

na één jaar t9 verwijzen clb nu door T3 zonder enige toelichting en zonder onderzoek clb ; clb baseert ziijn t3 verslag nu uit analyse vd klasjuff??

naar mijn denken is enkel clb bekwaam om t3 doc uit te schrijven "ernstig gedragsgestoord" maar enkel op basis van analyse en klasbezoek CLB
, NIET op basis subjectieve mening klasjuf toch ?

clb heeft mijn zoon dit jaar zelfs niet eens gezien !

na een jaar t9 dachten we dat alles ok was en na de raportbespreking (punten waren goed) zegt school nu t'is t3 iplv t9 ?? school heeft gans jaar niets laten blijken van gedragsproblematiek, maar men bedient zich nu van t3 om hem weg te zenden, zoeel van "daaag"

scholen en clbs moeten meer masters en professionelen aanwerven nu is amateurisme allom

claude, als je over je ervaring een discussie wil openen, doe je dat best in de categorie "Praatcafé" waar je met anderen opinies en ervaringen kan uitwisselen. In deze categorie kan je vragen stellen, waarop je een juridisch antwoord verwacht.

jaja zal eens bellen naar mn advocaat aangezien er geen extern aanspreekpunt bestaat.

[kwetsende inhoud verwijderd / webmaster]

jaja zal eens bellen naar mn advocaat aangezien er geen extern aanspreekpunt bestaat.
ben de semi intellectuele derderangsacademici stontzat. trouwens de ganse opvoedingsparadox van de jaren 60 is gebaseerd op het axioma "belang van het kind" en heel het schoolcircus loopt daarachter.

Art. 3(1) VN-Verdrag betreffende de rechten van het kind:

Bij alle maatregelen betreffende kinderen, ongeacht of deze worden genomen door openbare of particuliere instellingen voor maatschappelijk welzijn of door rechterlijke instanties, bestuurlijke autoriteiten of wetgevende lichamen, vormen de belangen van het kind de eerste overweging.

U zal merken dat dit een rode draad is die doorheen hel de hulpverlening, onderwijs en ook door de rechters gevolgd wordt.

definieer "belang van het kind"

2x gewaarschuwd.
Topic gesloten.