Scholen lopen storm voor lessen techniek. Een bevestiging van mijn analyse, en een ontwikkeling die uiteindelijk onvermijdelijk was in de huidige Belgische onderwijscontext.
De vraag is of dit nu een goede of slechte zaak is? De betere student met een aptitude voor techniek heeft nu een alternatief en kiest voor STEM richtingen in het ASO (positive ontwikkeling) met als resultaat dat het TSO verder afkalft (negatieve ontwikkeling). Zonder sturing van bovenaf is het slechts een kwestie van tijd vooraleer de (nu al problematische) segregatie compleet is.